为全面落实教育部《教育信息化2.0行动计划》(〔2018〕6号)提出的教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展理念，积极推进河南省职业院校智慧教学改革，培养学生教育信息化和综合能力与职业素养，将网络教学平台引入课堂教学，建立职业院校互联网+混合课堂智慧教学或线上教学模式已成为课堂教学改革的必然要求。

本成果主要依托2017年河南省职业教育教学改革研究项目“微信平台下中职英语互联网教学模式研究”和其他相关省市级课题展开，对河南省职教改革中智慧教学4.0进行实践与探索，项目组借助信息技术的力量，围绕如何将智慧教学模式融于传统教学和线上教学，制定对策，改进教学模式，凝练教学思想，搭建了学习、教学和管理一体化的云班课平台，制定了职业院校英语课程学习有效力、教学有方法、考评有数据、培养有目标的系统化解决方案。

项目组成员在为期三年的研究过程中相继探索了以微信平台为基础的课堂派班课教学、以app客户端为基础的蓝墨云班课教学，建立了完备的中高职英语课程资源（包括课内导学案、课件、课堂活动、微课、语音、词汇、语法及课外拓展资源等），运用信息化学习资源与平台，在教学过程中贯穿发布资源、提问、测试、小组讨论、头脑风暴、展示成果、作业、形成性评价、量化与质化结合考核等教学手段与方法，师生线上线下、课内课外共振学习，实现理实一体化的互联网+混合式课堂。

2018年，该成果在我校英语课初步推广。2019年秋，成果在我校开始普及推广。2020年，新冠疫情爆发后，成果在全市多所职业院校和培训机构大范围应用。2022，年中职教学资源通过微信群推广到全省，并得到开发公司的大力认可与推广。目前在濮阳、安阳、许昌、郑州、西安等地的中高职院校和培训机构得到广泛普及，开展效果良好。

2022年，该成果获得了河南省职业教育优秀教学成果一等奖。运用该成果，团队教师发表学术论文6篇，EI收录1篇；结项相关省级课题2项、市级课题3项；参加国家和省级教学比赛获三等奖4项，指导学生参加省级技能比赛获二等奖1项，三等奖2项。还通过云班课线上教学成功开展对口升学和专升本培训，拓宽了职业培训渠道。成果有效解决了职业院校学生学习主动性不高、学习资源不系统、教学管理不科学、教学模式不够信息化、教学评价单一化的问题。

课程资源平台与课堂实践教学实录查看平台 ：

中职平台：课堂派（微信扫码）

高职平台：云班课班课号：2346226/3905658

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